<li>Baguage ornithologique (en particulier programmes <ahref="https://crbpo.mnhn.fr/IMG/pdf/protocole_pheno_v1_7.pdf">PHENO</a> et <ahref="https://crbpo.mnhn.fr/IMG/pdf/protocole_sejour_v1_7.pdf">SEJOUR</a> du <ahref="https://crbpo.mnhn.fr/">CRBPO</a>)</li>
<li>Construction d'un site web personnel et des services associés (serveur, applications web, etc...) - <ahref="https://git.adriencharbonneau.fr/Adrien/Site-internet"><b>accès à l'évolution du projet</b></a></li>
<li>Baguage ornithologique (en particulier programmes <ahref="https://crbpo.mnhn.fr/IMG/pdf/protocole_pheno_v1_7.pdf">PHENO</a> et <ahref="https://crbpo.mnhn.fr/IMG/pdf/protocole_sejour_v1_7.pdf">SEJOUR</a> du <ahref="https://crbpo.mnhn.fr/">CRBPO</a>)</li>
<li>Construction d'un site web personnel et des services associés (serveur, applications web, etc...) - <ahref="https://git.adriencharbonneau.fr/Adrien/Site-internet"><b>accès à l'évolution du projet</b></a></li>
@ -3,12 +3,19 @@ Dépôt git du site internet https://www.adriencharbonneau.fr
[](https://adriencharbonneau.fr/)
*Librairies utilisées :*
* Font Awesome
* Tailwind
### Objectifs :
- **Construire un site internet statique** : son contenu ne variera pas en fonction des lecteurs, il s'agit simplement d'une unique page HTML affichant un contenu statique
- Posséder un **historique de version** (*versionning*) du site
- **Code disponible** afin d'être réutilisé ([Inspiration initiale](https://html5up.net/))
- **Code disponible** afin d'être réutilisé. Je m'inspire énormément sur internet ([Inspiration initiale](https://html5up.net/)), il est donc logique que ce soit réciproque.
- **automatiser** au maximum les informations (*ex : intégration automatique du CV lors d'une mise à jour*)
### Participation du lecteur (*pas implémentée pour l'instant*) :
Dans le cas où le lecteur du site internet remarquerait une anomalie, un dysfonctionnement ou toute autre information qui permettrait d'améliorer le site, ce dernier pourrait communiquer par le biais des tickets/issues.
**Attention cependant : cette fonctionnalité (créer un ticket sans inscription au préalable sur le site) est impossible actuellement, les développeurs travaillent sur le sujet**
Néanmoins n'hésitez surtout pas à faire remonter, par le moyen qu'il vous plaira, les problèmes rencontrés sur le site ! Merci par avance 😊
<li><aclass="icon solid fa-wrench"title="Documentation"><spanclass="label">Documentation du site internet</span></a></li>
</ul>
</footer>
</section>
<!-- Wrapper -->
<divid="wrapper">
<!--Wrapper-->
<divid="wrapper">
<!-- Main -->
<divid="main">
<!-- Main -->
<divid="main">
<!-- presentation -->
<sectionid="presentation">
<divclass="image main"data-position="center">
<imgsrc="images/banner.jpg"alt=""/>
</div>
<divclass="container">
<headerclass="major">
<h2>Présentation</h2>
<p>Bonjour et bienvenue sur mon site !</p>
</header>
<divclass="identity">
<b>Adrien CHARBONNEAU</b><br>
24 ans<br>
69100 - Villeurbanne, Rhône - France<br>
Permis B (2015) et A (2018)
</div><br>
<p>Cette page est, comme vous l'aurez compris, complémentaire à mon Curriculum Vitae (<i>que vous pourrez retrouver ci-dessous</i>).</p>
<palign="center"><ahref="https://git.adriencharbonneau.fr/Adrien/CV/raw/branch/master/CV_Adrien_CHARBONNEAU.pdf"target="_blank"class="button">– CURRICULUM VITAE –</a></p>
<p>Elle vous présente divers liens et informations utiles à ma présentation. Vous retrouverez notamment la liste de mes <u><b>compétences professionnelles</b></u>.<br>
<!-- presentation -->
<sectionid="presentation">
<divclass="image main"data-position="center">
<imgsrc="images/banner.jpg"alt=""/>
</div>
<divclass="container">
<headerclass="major">
<h2>Présentation</h2>
<p>Bonjour et bienvenue sur mon site !</p>
</header>
<divclass="identity">
<b>Adrien CHARBONNEAU</b><br>
24 ans<br>
69100 - Villeurbanne, Rhône - France<br>
Permis B (2015) et A (2018)
</div><br>
<p>Cette page est, comme vous l'aurez compris, complémentaire à mon Curriculum Vitae (<i>que vous pourrez retrouver ci-dessous</i>).</p>
<palign="center"><ahref="https://git.adriencharbonneau.fr/Adrien/CV/raw/branch/master/CV_Adrien_CHARBONNEAU.pdf"target="_blank"class="button">– CURRICULUM VITAE –</a></p>
<p>Elle vous présente divers liens et informations utiles à ma présentation. Vous retrouverez notamment la liste de mes <u><b>compétences professionnelles</b></u>.<br>
<br>
<spanclass="image fit"><imgsrc="images/CORSICA.jpg"alt=""><legend>En quête du Cincle plongeur (<i>Cinclus cinclus</i>) dans les rivières Corses</legend></span>
<divclass="identity">Que fais-je en ce moment ? Pour le savoir rendez-vous ici : <ahref="ACTUALITE.html"class="button small">- ACTUALITÉ -</a></div><br>
N’hésitez pas à me contacter, que ce soit pour une question, une compétence ou une demande de précision sur une expérience professionnelle, en utilisant mon adresse courriel ci-dessous :<br>
N’hésitez pas à me contacter, que ce soit pour une question, une compétence ou une demande de précision sur une expérience professionnelle, en utilisant mon adresse courriel ci-dessous :<br>
<h4>Compétition entre deux espèces de Geckos sur l’île de Porquerolles (<i>2019-2020</i>)</h4>
<p>(<i><b>Bientôt disponible</b></i>) - La Tarente de Maurétanie (<i>Tarentola mauritanica</i>) est, sur l'île de Porquerolles (83), une espèce importée par l'homme. Le Gecko indigène de l'île et occupant la même niche écologique que cette dernière est l'Hémidactyle verruqueux (<i>Hemidactylus turcicus</i>). Il est supposé qu'une compétition réside entre les deux espèces.</p>
<h4>Caractérisation du territoire de reproduction de la Pie-grièche méridionale (<i>2019</i>)</h4>
<p>La superficie du territoire de reproduction de la Pie-grièche méridionale (<i>Lanius meridionalis</i>) étant très peu connu, cette étude souhaite apporter des précisions quant à cela.</p>
<h4>Étude du lien entre communautés d’Orthoptères et hauteur de végétation par différentes méthodes d’échantillonnage dans la vallée de l’Ubaye (<i>2018-2019</i>)</h4>
<p>Sujet de l'école de terrain 2018. Dans le Parc National du Mercantour, la hauteur de végétation a-t-elle une importance dans la répartition des communautés d'Orthoptères ?</p>
<h4>Support de stage de Master 2 : <b>Impact de la lumière artificielle et de la structure du paysage sur la biodiversité en période nocturne</b> (<i>2020</i>)</h4>
<p>Il est admis que la lumière artificielle a des effets néfastes sur la biodiversité. Qu'en est-il en addition à la structure paysagère et au sein du Parc Naturel Régional des Baronnies provençales ?</p>
<h4>Support de stage de Master 1 : <b>Caractérisation du territoire de reproduction de la Pie-grièche méridionale</b> (<i>2019</i>)</h4>
<p>Dans un but de mesures de gestion de la garrigue et de précision du protocole d'échantillonnage du Plan National d'Actions sur les Pie-grièches (ici la Pie-grièche méridionale), la surface du territoire de reproduction de l'espèce est une information clé.</p>
<h4>Compétition entre deux espèces de Geckos sur l’île de Porquerolles (<i>2019-2020</i>)</h4>
<p>(<i><b>Bientôt disponible</b></i>) - La Tarente de Maurétanie (<i>Tarentola mauritanica</i>) est, sur l'île de Porquerolles (83), une espèce importée par l'homme. Le Gecko indigène de l'île et occupant la même niche écologique que cette dernière est l'Hémidactyle verruqueux (<i>Hemidactylus turcicus</i>). Il est supposé qu'une compétition réside entre les deux espèces.</p>
<h4>Caractérisation du territoire de reproduction de la Pie-grièche méridionale (<i>2019</i>)</h4>
<p>La superficie du territoire de reproduction de la Pie-grièche méridionale (<i>Lanius meridionalis</i>) étant très peu connu, cette étude souhaite apporter des précisions quant à cela.</p>
<h4>Étude du lien entre communautés d’Orthoptères et hauteur de végétation par différentes méthodes d’échantillonnage dans la vallée de l’Ubaye (<i>2018-2019</i>)</h4>
<p>Sujet de l'école de terrain 2018. Dans le Parc National du Mercantour, la hauteur de végétation a-t-elle une importance dans la répartition des communautés d'Orthoptères ?</p>
</div>
</article>
</div>
</div>
</section>
<!-- supports -->
<sectionid="supports">
<divclass="container">
<h3>Supports de stage</h3>
<p>De nombreuses données et annexes sont disponible durant un stage. Elles sont regroupées par stage :</p>
<h4>Support de stage de Master 2 : <b>Impact de la lumière artificielle et de la structure du paysage sur la biodiversité en période nocturne</b> (<i>2020</i>)</h4>
<p>Il est admis que la lumière artificielle a des effets néfastes sur la biodiversité. Qu'en est-il en addition à la structure paysagère et au sein du Parc Naturel Régional des Baronnies provençales ?</p>
<h4>Support de stage de Master 1 : <b>Caractérisation du territoire de reproduction de la Pie-grièche méridionale</b> (<i>2019</i>)</h4>
<p>Dans un but de mesures de gestion de la garrigue et de précision du protocole d'échantillonnage du Plan National d'Actions sur les Pie-grièches (ici la Pie-grièche méridionale), la surface du territoire de reproduction de l'espèce est une information clé.</p>
</div>
</article>
</div>
</div>
</section>
<!-- competences -->
<sectionid="competences">
<divclass="container">
<h3>Compétences</h3>
<p>Mes compétences sont présentées dans la liste ci-dessous, vous y trouverez les références du matériel et des ressources technologiques (<i>ex : logiciel</i>) que je maîtrise. N’hésitez pas, comme précisé précédemment, à me questionner (<i>ou demander un avis</i>) sur une compétence, méthode ou matériel utilisé, j’y répondrai avec plaisir.<br>
<i>Dans les parties concernant le matériel, un astérisque (<b>*</b>) signifie que je possède le matériel cité. Pour les identifications acoustiques, le matériel est cité dans la section “acoustique”.</i></p>
<liclass="icon solid fa-mountain menu"><ahref="#interets">Autres compétences et intérêts divers</a></li>
</ul>
<hr>
<i>Dans les parties concernant le matériel, un astérisque (<b>*</b>) signifie que je possède le matériel cité. Pour les identifications acoustiques, le matériel est cité dans la section “acoustique”.</i></p>
<aclass="image comp"><imgsrc="images/ADRIEN_CHARBONNEAU.png"alt=""/><legend>Suivi ornithologique et entomologique (odonates) dans la Tarentaise (73)</legend></a>
<divclass="inner comp">
<ulclass="feature-icons">
<liclass="icon solid fa-feather-alt">Ornithologie<pclass="details">Identification visuelle, en main (<i>formation de baguage</i>) et acoustique.</p></li>
<liclass="icon solid fa-spider">Entomologie<pclass="details">(<i>Lépidoptères, Odonates, Orthoptères</i>) - Identification visuelle, en main (<i>capture au filet, prospection au "drap" nocturne</i>) et acoustique.</p></li>
<liclass="icon solid fa-paw">Mammalogie<pclass="details">(<i>Chiroptères, Macro/Méso/Micro-mammifères</i>) - Identification visuelle et auditive - Télémétrie / Analyse de pelote de réjection.</p></li>
<liclass="icon solid fa-frog">Herpétologie<pclass="details">Identification visuelle, en main (<i>plaque à reptiles, "seau" à amphibiens</i>) et acoustique.</p></li>
<liclass="icon solid fa-tree">Botanique généraliste<pclass="details">Identification des familles et utilisation des flores (<i>Flora Gallica / Flore Méd' / Flores forestières...</i>) - Détermination des habitats - Loupe de botanique, mise en herbier et photographie.</p></li>
</ul>
</div>
</article>
<article>
<h5id="science">Compétences en méthodologie et en démarche scientifique</h5>
<aclass="image comp"><imgsrc="images/RADIOPISTAGE.png"alt=""/><legend>Radiopistage de Pie-grièche méridionale (Lanius meridionalis) dans les Garrigues de Lançon (13)</legend></a>
<aclass="image comp"><imgsrc="images/ADRIEN_CHARBONNEAU.png"alt=""/><legend>Suivi ornithologique et entomologique (odonates) dans la Tarentaise (73)</legend></a>
<divclass="inner comp">
<ulclass="feature-icons">
<liclass="icon solid fa-book">Bases théoriques de l'écologie<pclass="details">
<ulclass="sublist">
<li>Évolution</li>
<li>Conservation</li>
<li>Gestion de la biodiversité</li>
<li>Bio/Éco-acoustique</li>
<li>Paysage</li>
<ulclass="feature-icons">
<liclass="icon solid fa-feather-alt">Ornithologie<pclass="details">Identification visuelle, en main (<i>formation de baguage</i>) et acoustique.</p></li>
<liclass="icon solid fa-spider">Entomologie<pclass="details">(<i>Lépidoptères, Odonates, Orthoptères</i>) - Identification visuelle, en main (<i>capture au filet, prospection au "drap" nocturne</i>) et acoustique.</p></li>
<liclass="icon solid fa-paw">Mammalogie<pclass="details">(<i>Chiroptères, Macro/Méso/Micro-mammifères</i>) - Identification visuelle et auditive - Télémétrie / Analyse de pelote de réjection.</p></li>
<liclass="icon solid fa-frog">Herpétologie<pclass="details">Identification visuelle, en main (<i>plaque à reptiles, "seau" à amphibiens</i>) et acoustique.</p></li>
<liclass="icon solid fa-tree">Botanique généraliste<pclass="details">Identification des familles et utilisation des flores (<i>Flora Gallica / Flore Méd' / Flores forestières...</i>) - Détermination des habitats - Loupe de botanique, mise en herbier et photographie.</p></li>
</ul>
</p></li>
<liclass="icon solid fa-clipboard-list">Mise en place de protocole / étude pilote</p></li>
<liclass="icon solid fa-map-marked-alt">Application de protocole/stratégie d'échantillonnage</li>
<liclass="icon solid fa-chart-bar">Analyse de données<pclass="ref">(voir Modélisation et Cartographie ci-dessous)</p></li>
<liclass="icon solid fa-paragraph">Rédaction de rapports d'étude/articles scientifiques<pclass="details">Introduction, Matériel et Méthode, Résultats, Discussion/Conclusion</p></li>
<liclass="icon solid fa-file-alt">Rédaction de rapports d'inventaires/prédiagnostics/Volet Naturel d'Étude d'Impact</li>
</ul>
</div>
</article>
</article>
<article>
<h5id="science">Compétences en méthodologie et en démarche scientifique</h5>
<aclass="image comp"><imgsrc="images/RADIOPISTAGE.png"alt=""/><legend>Radiopistage de Pie-grièche méridionale (Lanius meridionalis) dans les Garrigues de Lançon (13)</legend></a>
<divclass="inner comp">
<ulclass="feature-icons">
<liclass="icon solid fa-book">Bases théoriques de l'écologie<pclass="details">
<ulclass="sublist">
<li>Évolution</li>
<li>Conservation</li>
<li>Gestion de la biodiversité</li>
<li>Bio/Éco-acoustique</li>
<li>Paysage</li>
</ul>
</p></li>
<liclass="icon solid fa-clipboard-list">Mise en place de protocole / étude pilote</p></li>
<liclass="icon solid fa-map-marked-alt">Application de protocole/stratégie d'échantillonnage</li>
<liclass="icon solid fa-chart-bar">Analyse de données<pclass="ref">(voir Modélisation et Cartographie ci-dessous)</p></li>
<liclass="icon solid fa-paragraph">Rédaction de rapports d'étude/articles scientifiques<pclass="details">Introduction, Matériel et Méthode, Résultats, Discussion/Conclusion</p></li>
<liclass="icon solid fa-file-alt">Rédaction de rapports d'inventaires/prédiagnostics/Volet Naturel d'Étude d'Impact</li>
</ul>
</div>
</article>
<article>
<h5id="statistiques">Compétences en analyses statistiques et en modélisation</h5>
<aclass="image comp"><imgsrc="images/ABON-HV.png"alt=""/><legend>Représentation de l’abondance en orthoptères dans le massif du Mercantour (04) en fonction de la hauteur de végétation</legend></a>
<divclass="inner comp">
<ulclass="feature-icons">
<liclass="icon solid fa-chart-line">Modèles Linéaires<pclass="details">Simples et mixtes</p></li>
<h5id="cartographie">Compétences en analyses spatiales et en cartographie</h5>
<aclass="image comp"><imgsrc="images/CARTE.png"alt=""/><legend>Tirage aléatoire de positions sur le territoire de la France métropolitaine</legend></a>
<h5id="acoustique">Compétences acoustiques et audionaturalistes</h5>
<aclass="image comp"><imgsrc="images/AUDIOMOTH.jpg"alt="Enregistreur AudioMoth"class="crop"/><legend>AudioMoth durant le stage de M2</legend></a>
<divclass="inner comp">
<ulclass="feature-icons">
<liclass="icon solid fa-microphone-alt">Prise de son<pclass="details"><ulclass="sublist">
<ulclass="feature-icons">
<liclass="icon solid fa-microphone-alt">Prise de son<pclass="details"><ulclass="sublist">
<li>Song Meter Acoustic Recorder (<i>SM4 Acoustic</i>)</li>
<li>AudioMoth (<i>version 1.1.0 et 1.2.0</i>) <b>*</b></li>
<li>Song Meter SM4BAT-FS Ultrasonic Recorder (<i>SM4 bat</i>)</li>
@ -355,105 +354,105 @@ Bonne lecture ! -->
<li>PETTERSSON D240x</li>
<li>Echo Meter Touch 2 Pro</li>
<li>Magenta Bat 5 Detector <b>*</b></li>
</ul></p></li>
<liclass="icon solid fa-file-audio">Analyse acoustique<pclass="details">Identification des espèces, calcul des indices acoustiques,...<ulclass="sublist">
</ul></p></li>
<liclass="icon solid fa-file-audio">Analyse acoustique<pclass="details">Identification des espèces, calcul des indices acoustiques,...<ulclass="sublist">
<li>Gestion/Montage de vidéo et photographies</li>
<li>Connaissances en sécurité informatique</li>
</ul></p></li>
<liclass="icon solid fa-tools">Électronique et "bricolage"<pclass="details"><ulclass="sublist">
</ul></p></li>
<liclass="icon solid fa-tools">Électronique et "bricolage"<pclass="details"><ulclass="sublist">
<li>Utilisation et programmation de Raspberry Pi/Arduino : Récepteur ADS-B / Serveur web / Routeur wifi / Projet de station météo, d'enregistreur passif (<i>type SM4 / AudioMoth</i>) et de caméra pour nichoir.</li>
<li>Montage d’ordinateur fixe et portable / connaissance du matériel</li>
<p>N’hésitez surtout pas à me contacter par le biais de ce formulaire ou de l'adresse courriel fournie en haut de page. J’y répondrai avec plaisir.</p>
<p>N’hésitez surtout pas à me contacter par le biais de ce formulaire ou de l'adresse courriel fournie en haut de page. J’y répondrai avec plaisir.</p>
